Amanhã, dia 27, tem invasão circense.
11horas " Os três Porquinhos
12h30, oficina de criação de flores com material reciclado.
14h contação de história: A viajem do papelzinho quadrado
Onça que já não se vê, é eleita o símbolo de SP.
Foi eleita como símbolo da Cidade de São Paulo no concurso realizado pela Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente, com 16 mil votos, a Onça Suçuarana.Em segundo lugar ficou o Bem-Te-Vi seguido pelo Sabiá-laranjeira.
Ela é o maior felino nascido, em São Paulo. Atualmente seu peso pode chegar a 120 quilos e medir de 86 a 154 cm. Este animal tem hábitos solitários e noturnos. Alimenta-se principalmente de mamíferos de médio porte como quatis, catetos, tatus e capivaras. O felino foi encontrado em duas áreas da zona sul da capital, na fazenda Capivari e no Parque Estadual da Serra do Mar, por técnicos da Divisão de Fauna.
O animal está ameaçado por causa do seu habitat natural, e é possível encontrá-la nos lugares de vegetação.
A fama do animal eleito, só deve aumentar.
Os eleitores tiveram quatro meses para votar e a escolheram.
POIE-Tânia
Bola Quadrada
Bola quadrada
1ºlugar -4ªB
Era uma vez dois irmãos que tinham uma bola quadrada e só eles tinham a tal bola quadrada.
Um certo dia quando os dois irmãos Pedro e Lucas saíram para brincar, todas as outras crianças começaram a rir porque achavam que bola quadrada não dava para brincar.
Pedro, o irmão mais velho falou:
-Porque vocês estão rindo? Nunca viram uma bola quadrada?
E o menino que riu, falou:
- Nunca vimos esta bola estranha!
Então as outras crianças correram para pegar a sua bola oval para se exibir para os irmãos e nem ligaram. Continuaram brincando.
No outro dia estava chovendo e então ninguém saiu na rua. Ficaram todos vendo televisão e então, passou o comercial da bola quadrada, a mas famosa.
As outras crianças ficaram babando porque os irmãos Pedro e Lucas tinham a nova bola quadrada e eles tinham a antiga "a oval".
-Porque vocês estão rindo? Nunca viram uma bola quadrada?
E o menino que riu, falou:
- Nunca vimos esta bola estranha!
Então as outras crianças correram para pegar a sua bola oval para se exibir para os irmãos e nem ligaram. Continuaram brincando.
No outro dia estava chovendo e então ninguém saiu na rua. Ficaram todos vendo televisão e então, passou o comercial da bola quadrada, a mas famosa.
As outras crianças ficaram babando porque os irmãos Pedro e Lucas tinham a nova bola quadrada e eles tinham a antiga "a oval".
Para ganhar a nova bola quadrada, tinham que juntar selos de cartas. Quem tivesse 20 selos ganhava a bola quadrada.
E enquanto não tinham os 20 selos ficaram chamando Pedro e Lucas para brincar com a bola quadrada.
E enquanto não tinham os 20 selos ficaram chamando Pedro e Lucas para brincar com a bola quadrada.
Mas Pedro e Lucas falaram:
-Não . Vocês ficaram rindo da gente e agora querem brincar com a nossa bola!
E eles ficaram pedindo desculpas e então Pedro e Lucas como eram bons, deixaram as crianças brincarem e todos ficaram felizes para sempre.
Fim!
Nome: Beatriz Silva da Penha
E eles ficaram pedindo desculpas e então Pedro e Lucas como eram bons, deixaram as crianças brincarem e todos ficaram felizes para sempre.
Fim!
Nome: Beatriz Silva da Penha
Data: 5/8/10
bola quadrada
Bola quadrada.
1ºlugar – 4ªA
Uma bola quadrada é um pouco ruim . A melhor bola, é a redonda . Ela gira, algumas pulam e as quadradas não pulam e não giram. Quando é chutada machucam os pés, as mãos, o corpo e até o rosto. Ela é muito estranha e muito esquisita .
A bola redonda não machuca, e as outras machucam. Ela também é muito fácil. Mas a bola quadrada não é fácil , é muito difícil porque quando chuta, dói os pés porque não é redonda e as vezes machuca.
A bola quadrada não existe. A bola redonda existe. Ela é bem melhor e muito mais bonita e eu nunca vi uma bola quadrada.
Eu bem que gostaria de ver!
Nome: Ana Ellen Vieira Sarais
SÃO PAULO, 17 DE AGOSTO DE 2010
Fim!
Pau-Brasil no "Jean Mermoz"
Vejam como foi a comemoração da plantação do Pau-Brasil na escola.
Em sala de aula, as professoras dos 1ºs anos e 4ºs anos conversaram sobre como plantar uma árvore e o evento que seria realizado na escola.
Fizemos uma comemoração com o plantio .
Começamos com uma grande roda em volta do buraco que plantaríamos.
Depois foram à sala de Informática Educativa para pesquisa sobre o Pau-Brasil.
Leram poesias, jogaram terra na árvore e todos eles ficaram ao redor dela.
Foi um incentivo às crianças para preservarem o solo, plantando uma árvore.
Plantar árvores, é plantar frutos para o futuro.
Em sala de aula, as professoras dos 1ºs anos e 4ºs anos conversaram sobre como plantar uma árvore e o evento que seria realizado na escola.
Fizemos uma comemoração com o plantio .
Começamos com uma grande roda em volta do buraco que plantaríamos.
Depois foram à sala de Informática Educativa para pesquisa sobre o Pau-Brasil.
O dia 5 de setembro foi o grande dia!!!!
O interesse e a participação dos alunos foi grande.
Leram poesias, jogaram terra na árvore e todos eles ficaram ao redor dela.
Foi um incentivo às crianças para preservarem o solo, plantando uma árvore.
Plantar árvores, é plantar frutos para o futuro.
Como educar a memória???
Aprender é uma operação que não se resume a adquirir noções, mas consiste em reter o que foi lido, reproduzir e reconhecer uma série de experiências e pensamentos. Portanto, é imprescindível educar a memória. Logo após o estudo de algum ponto ou matéria, nota-se que o esquecimento também trabalha: a mente elimina noções dispensáveis. Sem disciplina, entretanto, nunca haverá um jogo útil entre memória e esquecimento, entre horas de estudo e horas de descanso.
Para facilitar o aprendizado e fixar na memória os conteúdos aprendidos, basta proceder a uma série de operações sucessivas e gradativas no tempo. Repetir é importante, mas não só: saber de cor nem sempre vai além de um papaguear mecânico. As técnicas psicológicas de memorização são complexas, mas podem ser utilizadas simplificadamente pelo estudante.
Para facilitar o aprendizado e fixar na memória os conteúdos aprendidos, basta proceder a uma série de operações sucessivas e gradativas no tempo. Repetir é importante, mas não só: saber de cor nem sempre vai além de um papaguear mecânico. As técnicas psicológicas de memorização são complexas, mas podem ser utilizadas simplificadamente pelo estudante.
Algumas indicações:
a. ler mentalmente e compreender o assunto;
b. reler em voz alta;
c. concentrar a atenção em aspectos específicos: nomes, datas, ambientes, etc.;
d. notar semelhanças, diferenças, relações;
e. repetir várias vezes em voz alta ou escrever os conhecimentos adquiridos (os pontos principais);
f. fazer fichas com esquemas que incluam, de um lado, a seqüência das noções principais e, do outro, detalhes referentes a cada uma delas;
g. nunca esquecer de repousar, pois uma mente cansada aprende pouco e retém com dificuldade.
a. ler mentalmente e compreender o assunto;
b. reler em voz alta;
c. concentrar a atenção em aspectos específicos: nomes, datas, ambientes, etc.;
d. notar semelhanças, diferenças, relações;
e. repetir várias vezes em voz alta ou escrever os conhecimentos adquiridos (os pontos principais);
f. fazer fichas com esquemas que incluam, de um lado, a seqüência das noções principais e, do outro, detalhes referentes a cada uma delas;
g. nunca esquecer de repousar, pois uma mente cansada aprende pouco e retém com dificuldade.
POIE - Tânia
Como estudar???
Estudar exige mais do que paciência e força de vontade. Estudar requer também, muita disciplina e o domínio de algumas técnicas - às vezes, simples - para que o aprendizado seja feito com a máxima eficiência e o mínimo de tempo.Uma boa dica é não deixar tudo para a véspera. De fato, não é fácil conseguir motivação hoje, e começar a estudar para uma prova que só será daqui a 2 semanas. Mas isso, é só uma questão de reeducação de hábitos. Experimente tirar 2 horas de seus dias, para estudar o conteúdo das aulas dadas naquele dia. Com o tempo, você terá mais facilidade em compreender e memorizar toda a matéria, e ainda sentirá uma queda no nível de stress das vésperas de prova, quando o conteúdo se acumula, e você não sabe nem por onde começar a estudar. Com essa metodologia, o menos vai virar mais. A matéria estará sempre fresca na sua cabeça, e estudando menos, você estará aprendendo mais.
POIE - Tânia
Dengue
Como Evitar a Doença.
-Evite deixar plantas em vasos com água, substituindo a água por terra.
-Troque semanalmente a água dos vasos das plantas e lave com uma escova ou pano os pratinhos que acumulam água.
-Lave as jarras de flores para eliminar os ovos dos mosquitos que ficam grudados nas suas paredes.
-As latas vazias devem ser furadas antes de serem jogadas fora, para não acumular água.
-As garrafas vazias devem ser guardadas de boca para baixo, pelo mesmo motivo anterior.
-Lave os bebedouros dos animais com escova ou bucha e esvazie-os à noite, sempre que possível. -Pneus velhos devem ser mantidos em lugares cobertos, para não acumular água da chuva.
-Os poços, tambores, caixas d'água, cisternas e outros depósitos de água devem estar sempre tampados.
-O lixo caseiro deve estar ensacado e posto à disposição da limpeza urbana nos horários previstos.
-Regue as plantas com solução de água sanitária (hipoclorito de sódio, na base de 40 gotas ou 1 colher de chá por litro de água), pelo menos 2 vezes por semana; principalmente as BROMÉLIAS.
-Abrir as janelas de sua casa quando o fumacê passar.
-Usar repelentes, velas de andiroba, mosquiteiros, telas nas portas e janelas e equipamentos elétricos de tomada.
-Troque semanalmente a água dos vasos das plantas e lave com uma escova ou pano os pratinhos que acumulam água.
-Lave as jarras de flores para eliminar os ovos dos mosquitos que ficam grudados nas suas paredes.
-As latas vazias devem ser furadas antes de serem jogadas fora, para não acumular água.
-As garrafas vazias devem ser guardadas de boca para baixo, pelo mesmo motivo anterior.
-Lave os bebedouros dos animais com escova ou bucha e esvazie-os à noite, sempre que possível. -Pneus velhos devem ser mantidos em lugares cobertos, para não acumular água da chuva.
-Os poços, tambores, caixas d'água, cisternas e outros depósitos de água devem estar sempre tampados.
-O lixo caseiro deve estar ensacado e posto à disposição da limpeza urbana nos horários previstos.
-Regue as plantas com solução de água sanitária (hipoclorito de sódio, na base de 40 gotas ou 1 colher de chá por litro de água), pelo menos 2 vezes por semana; principalmente as BROMÉLIAS.
-Abrir as janelas de sua casa quando o fumacê passar.
-Usar repelentes, velas de andiroba, mosquiteiros, telas nas portas e janelas e equipamentos elétricos de tomada.
Tânia - POIE
Dengue
Depois de trinta anos sem circular no Brasil, o quarto tipo de vírus da dengue, o DENV-4, ressurge e faz prevêr um verão ainda pior...O próximo verão deverá ser um dos mais quentes e úmidos dos últimos trinta anos. A temperatura deverá manter-se acima dos trinta e dois graus.
Calor e chuva formam a combinação perfeita para proliferação do mosquito. Ainda mais com este novo tipo de vírus da dengue, o DENV-4 poderá piorar ainda mais esse cenário.
Originário da África, o mosquito acabou de criar mecanismos de resistência que o levam a suportar ambientes urbanos diversos. Seus ovos sobrevivem até dois anos no frio e no seco. Além disso suas larvas nascem em quantidades mínimas de água - o suficiente para encher uma tampinha de garrafa.
O verão será muito quente como nunca antes neste país!!!!!
Sintomas:
Os seguintes sintomas podem fazê-lo suspeitar de Dengue:
-Dor de cabeça;
-Dor nos olhos;
-Febre alta muitas vezes (passando de 40 graus);
-Dor nos músculos e nas juntas;
-Manchas avermelhadas por todo o corpo;
-Falta de apetite;
-Fraqueza;
-Em alguns casos, sangramento de gengiva e nariz.
Bandeira Nacional
O Gaturamo Bandeirinha é um dos pássaros mais famosos aqui no Brasil. Leva esse nome justamente por conter em suas penas a coloração da bandeira nacional, ou seja, verde, azul e amarelo. É um pássaro de pequeno porte.Está presente com mais freqüência na Bahia, Minas ao Rio Grande do Sul e também Paraguai. Seu maior predador é o índio. As tribos indígenas perseguem esses animais, pois usam suas penas para enfeites.
O que mais chama a atenção nessa ave é sua beleza e suas cores. Seu canto é fraco, não sendo um bom cantor. Pode ser criado em cativeiro, mas para isso é preciso uma licença especializada do IBAMA.
POIE - Tânia
A água que bebemos
Por que a água não tem gosto?A gente aprende desde cedo que a água não tem cor, cheiro e nem sabor. Mas isso é na teoria. Na prática, isso não é verdade. Ela tem sim um pouco de odor e sabor.
Você já deve ter percebido gostos diferentes na água, seja ela mineral ou da torneira. Isto ocorre devido a presença de algas e sais dissolvidos ali, principalmente o manganês e o ferro. Há também alguns micro-organismos, que deixam a água com um leve cheiro de terra (eles também estão na beterraba, por exemplo).
Além disso, durante o tratamento para que ela possa ser bebida, sem fazer mal à saúde, são adicionados alguns elementos químicos com o flúor e o cloro. Isso pode deixar um leve gostinho amargo.
Isso não quer dizer que não há água completamente pura.É dificílima de ser encontrada e só é usada em testes de laboratório.
Você já deve ter percebido gostos diferentes na água, seja ela mineral ou da torneira. Isto ocorre devido a presença de algas e sais dissolvidos ali, principalmente o manganês e o ferro. Há também alguns micro-organismos, que deixam a água com um leve cheiro de terra (eles também estão na beterraba, por exemplo).
Além disso, durante o tratamento para que ela possa ser bebida, sem fazer mal à saúde, são adicionados alguns elementos químicos com o flúor e o cloro. Isso pode deixar um leve gostinho amargo.
Isso não quer dizer que não há água completamente pura.É dificílima de ser encontrada e só é usada em testes de laboratório.
POIE - Tânia
Programa Minha Biblioteca
Gilberto Kassab fala sobre o Projeto Minha Biblioteca a Imprensa Jovem.
POIE - Tânia
Imprensa Jovem da Prefeitura de São Paulo
Vamos ouvir pelo nosso Secretário de Educação, sobre o Programa Minha Biblioteca da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Programa nas Ondas do Rádio, Programa Minha Biblioteca e Imprensa Jovem.
Programa nas Ondas do Rádio, Programa Minha Biblioteca e Imprensa Jovem.
POIE - Tânia
EJA
EJA (Educação de Jovens e Adultos)
Para os jovens e adultos que não tiveram chances de frequentar uma escola formal ou de concluir os seus estudos, a EMEF Jean Mermoz, oferece atendimento à população.
1ª e 2ª séries - 1ª ETAPA
3ª e 4ª séries - 2ª ETAPA
5ª e 6ª séries - 3ª ETAPA
7ª e 8ª séries - 4ª ETAPA
Ensino Fundamental oferecido no período noturno, com duração de quatro anos.
3ª e 4ª séries - 2ª ETAPA
5ª e 6ª séries - 3ª ETAPA
7ª e 8ª séries - 4ª ETAPA
Ensino Fundamental oferecido no período noturno, com duração de quatro anos.
As classes do EJA são heterogêneas – formadas por jovens e adultos, idosos, homens e mulheres, pessoas com necessidades especiais, trabalhadores empregados ou desempregados, com níveis de escolaridade variados, da área urbana ou migrantes de zona rural, impulsionados por diferentes estímulos: afirmação pessoal e aumento da auto-estima; busca de certificação para emprego ou promoção; continuidade de estudos do Ensino Médio; desejo religioso de leitura; intensificação de participação político-social, entre outros.
Todas as ações realizadas consideram a necessidade de promover o ingresso e a permanência, com sucesso, de jovens e adultos na escola, reduzindo a exposição desses as situações de risco, desigualdades, discriminação e outras vulnerabilidades sociais, reduzindo índices de repetência e evasão escolar.
Telefone da secretaria da EMEF Jean Mermoz: 11 2275 9920
Tânia - POIE
EMEF "Jean Mermoz"
Cadastro e Matrícula
A EMEF Jean Mermoz atende crianças a partir de 6 anos completos.
Para realizar o cadastro os pais ou responsáveis devem se dirigir ao Jean Mermoz, para fornecer os dados da criança ou do jovem que, automaticamente são incluídos no sistema único informatizado.
Para realizar o cadastro os pais ou responsáveis devem se dirigir ao Jean Mermoz, para fornecer os dados da criança ou do jovem que, automaticamente são incluídos no sistema único informatizado.
Para o EJA ( Educação de Jovens e Adultos) também é só ir até a secretaria da escola.
Depois disso, cada família é comunicada sobre a matrícula que poderá ocorrer.
Contatos:
Contatos:
Secretaria da Escola: 11- 2275 9920
11- 2275 4274
Tânia - POIE
Programa Ler e Escrever
O objetivo do Programa Ler e Escrever é desenvolver as competências leitora e escritora dos alunos da Rede Municipal de Ensino. Desenvolvido com a contribuição de educadores da própria rede a partir da necessidade de reforçar o aprendizado da leitura e da escrita com força total já no primeiro ano. O Ler e Escrever tem uma estrutura pedagógica própria que inclui capacitação de professores, envolvimento de jovens universitários e materiais específicos para professores e alunos. E sua extensão ultrapassa os dois primeiros anos de escolaridade, chegando a todas as disciplinas nos anos subsequentes. Tânia - POIE
Secretaria Municipal de Educação
Ensino Fundamental e MédioLer, escrever, fazer contas, entender a comunidade, a cidade, o país e o mundo em que vivemos, aprender cidadania. Tudo isso faz parte do universo do Ensino Fundamental. É a partir dele que a criança se insere no mundo das letras e do conhecimento, cresce e faz suas primeiras escolhas da juventude. São oito anos, divididos em dois Ciclos, com estrutura pedagógica formulada da Divisão de Orientação Técnica de Ensino Fundamental e Médio, que tem como finalidade implementar as políticas públicas de formação na Rede Municipal de São Paulo. Para o Ensino Médio, com menor representação na rede municipal, são oferecidos cursos técnicos e profissionalizantes.
Tânia - POIE
Dia da Consciência Negra
SP celebra o mês da Consciência Negra
No dia 20 de novembro, data da morte de Zumbi dos Palmares, o mais conhecido líder do combate à escravidão dos africanos no Brasil, é o Dia da Consciência Negra. A data ressalta a importância da cultura africana e a luta contra o preconceito racial. Para comemorar, São Paulo terá um mês de eventos, debates e atividades culturais especiais. Entre as atividades organizadas pela Coordenadoria de Assuntos da População Negra (Cone), da Secretaria de Participação e Parceria, está a Marcha da Consciência Negra, cuja concentração ocorrerá no boulevard da São João, no Centro, às 10h do sábado, dia 20. As comemorações se prolongam por vários dias, fazendo de novembro o mês da Consciência Negra na cidade.
A Cone promove também um ciclo de debates universitários com seis encontros temáticos. Nesta quinta-feira, 18, a Escola de Sociologia Política, no Centro, discute, às 19h, as culturas afro-brasileiras. No dia seguinte, no mesmo horário, o Estatuto da Igualdade Racial será o tema do encontro na Universidade São Francisco, na Zona Leste. A Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, zona Oeste, debate a transversalidade étnico racial e de gênero nas políticas públicas, no dia 25 de novembro, às 19h, e a saúde da população negra, em 26 de novembro.
O hall da sede da Prefeitura abrigará entre 22 e 26 de novembro uma exposição fotográfica de Eufrate Almeida, autor de trabalhos com enfoque sócio-cultural sobre africanos e afro-brasileiros, retratando paisagens, vida social, religiosa e cotidiana da população negra. A Secretaria de Participação e Parceria também promoverá no dia 27 de novembro, das 9h às 13h, em sua sede, no Centro, a I Berimbalada, um encontro de capoeiristas.
Tânia - POIE
Virada Esportiva
Virada Esportiva 2010 agita o paulistano
Sucesso de público nas três primeiras edições, a Virada Esportiva 2010 acontece no sábado (20) e domingo (21) em cerca de 500 lugares espalhados por toda a cidade. Serão mais de 2 mil atividades. Em todas as regiões da cidade, serão quase 500 lugares para a prática de 2 mil atividades esportivas.
Na edição deste ano, as principais novidades são: simulador de Asa Delta, Jogos Ecológicos no Gelo e salto de paraquedas a partir de helicóptero. Assim como ocorreu no ano passado, este ano novamente as pessoas com deficiência física ou pouca mobilidade poderão participar das atividades, pois haverá uma programação especial, inclusive com facilitação para transporte.
Além do centro da cidade, outras regiões da capital paulista também serão contempladas com atividades. Clubes Escolas, ruas de lazer, parques, sedes do Sesc e Clubes da Comunidade (CDCs), por exemplo, também receberão programação esportiva para tornar o evento cada vez mais democrático. O objetivo é repetir o esquema dos anos anteriores quando espaços públicos foram ocupados pelos praticantes de esportes em geral. Locais como o Vale do Anhangabaú, Viaduto do Chá, Praça do Patriarca, Nova Luz, Parque do Ibirapuera e da Cantareira e o Memorial da América Latina, são alguns dos espaços públicos que receberão ações da Virada Esportiva neste ano.
A Virada Esportiva é um evento da Prefeitura de São Paulo e coordenada pela Secretaria Municipal de Esportes, Lazer e Recreação. Para conferir a programação completa acesse www.viradaesportiva2010.com.br.
Virada Acessível - Nessa quarta edição da Virada Esportiva também as pessoas com problema de mobilidade poderão participar. Este ano haverá capoeira, futebol de 5, vôlei, judô (para deficientes visuais), tênis para deficientes auditivos, além de balé e dança (para deficientes físicos). Outras atividades que serão oferecidas durante o evento: esgrima, bocha adaptada, basquete em cadeira de rodas, corridas e caminhadas. Em alguns casos, haverá transporte acessível gratuito.
Além do centro da cidade, outras regiões da capital paulista também serão contempladas com atividades. Clubes Escolas, ruas de lazer, parques, sedes do Sesc e Clubes da Comunidade (CDCs), por exemplo, também receberão programação esportiva para tornar o evento cada vez mais democrático. O objetivo é repetir o esquema dos anos anteriores quando espaços públicos foram ocupados pelos praticantes de esportes em geral. Locais como o Vale do Anhangabaú, Viaduto do Chá, Praça do Patriarca, Nova Luz, Parque do Ibirapuera e da Cantareira e o Memorial da América Latina, são alguns dos espaços públicos que receberão ações da Virada Esportiva neste ano.
A Virada Esportiva é um evento da Prefeitura de São Paulo e coordenada pela Secretaria Municipal de Esportes, Lazer e Recreação. Para conferir a programação completa acesse www.viradaesportiva2010.com.br.
Virada Acessível - Nessa quarta edição da Virada Esportiva também as pessoas com problema de mobilidade poderão participar. Este ano haverá capoeira, futebol de 5, vôlei, judô (para deficientes visuais), tênis para deficientes auditivos, além de balé e dança (para deficientes físicos). Outras atividades que serão oferecidas durante o evento: esgrima, bocha adaptada, basquete em cadeira de rodas, corridas e caminhadas. Em alguns casos, haverá transporte acessível gratuito.
Tânia - POIE
Jovens
Nesta semana, muito se falou sobre uma entrevista que Justin Bieber deu ao jornal The Guardian. O gato teria afirmado que poderia sofrer de DDA (Distúrbio de Déficit de Atenção) – hoje chamado pelos médicos também de TDHA (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). Na verdade, muitas pessoas sofrem com isso no mundo todo, e o disturbio se caracteriza principalmente pela agitação e dificuldade de se concentrar.Ele contou que é muito agitado e perfeccionista. Por conta disso, quando tem aulas, por exemplo, às vezes sente dificuldade de acompanhar o conteúdo. Um médico nunca o diagnosticou com o transtorno, porém, ele acredita que tem em algum nível. "Se eu não entendo alguma coisa, fico entediado e não presto atenção. Por conta disso, meu professor precisa desenvolver atividades divertidas para mim. A cada hora ele precisa me dar de 5 a 10 minutos de intervalo.Na entrevista, ele ainda contou que às vezes se sente muito ansioso. "Me sinto assim principalmente quando as pessoas estão me puxando em 20 direções diferentes. E aí, quando me dou conta, peço: 'Me deixe respirar somente por um segundo'".
POIE-Tânia
Virada Esportiva
Uma asa-delta içada por um guindaste abriu a Virada Esportiva neste sábado, no vale do Anhangabaú, na região central de São Paulo. O evento, vai até as 20h de domingo com atividades esportivas por toda a cidade.
Não é burrice, nem preguiça!!!
Seu filho não copia direito os textos da lousa, tem dificuldade para entender o que o professor fala?
O que parece preguiça, pode ser um problema de saúde que afeta o rendimento escolar.
O que parece preguiça, pode ser um problema de saúde que afeta o rendimento escolar.
Uma dorzinha no ombro, um apertar de olhos para copiar a matéria da lousa ou uma enorme dificuldade para se concentrar. Esses sintomas são sinais de problemas que podem afetar o rendimento escolar do seu filho.
Aqui vão algumas dicas:
1. Dificuldade para copiar na lousa: Pode ser - Miopia.
2. Tropeço e falta de habilidades nos esportes: Pode ser - Astigmatismo.
3. Letra ruim ou esforço para escrever: Pode ser - Hipermetropia.
4. Desatenção e dor de ouvido: Pode ser - Infecção.
5. Cansaço e má postura: Pode ser - Escoliose.
6. Agitação constante e desatenção: Pode ser - Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.
É importante levar as crianças regularmente ao médico, para acompanhar o desenvolvimento e detectar algo anormal logo cedo!!!
POIE - Tânia
Dengue
Você sabia que uma tampinha de garrafa com água parada é o suficiente para ser um criadouro de mosquito da dengue?Todos os anos nós brasileiros lutamos contra a dengue, mas infelizmente muitos ainda são contaminados por essa doença. Nos últimos anos temos visto várias ações que mostram como é fácil aprender a combater a dengue.
Por isso todo o cuidado é pouco. Você já sabe: elimine o prato do vaso de planta ou use um prato bem ajustado ao vaso. Cuide da limpeza e boa vedação da caixa d'água. Não guarde latas, pneus, garrafas e outros objetos em locais abertos onde possam acumular água. Mas não adianta cuidar apenas da limpeza de sua casa ou de seu quintal. A do vizinho também é importante. O bairro inteiro precisa estar limpo para que o mosquito da dengue fique longe de você e de sua família. Se em sua casa ou no seu bairro tem materiais que servem de criadouros do mosquito, não fique de braços cruzados.
Mobilize-se
Oriente seus vizinhos e amigos.
Organize mutirões de limpeza.
O lixo deve ser colocado no lixo!
POIE-Tânia
Tirar de letra...
Você sabe o que significa Tirar de letra?
A expressão significa fazer bem feito e sem esforço, realizar alguma coisa com muita facilidade.
O que você talvez desconheça é a origem da expressão. Ela vem do futebol e tem a ver com uma maneira especial de lançar a bola: o jogador em posição de chutar com o pé esquerdo, passa a perna direita por trás da esquerda e chuta com o pé direito (ou vice e versa). É uma forma de "enfeitar" um lance fácil, cuja execução seria simples demais, caso o jogador usasse a perna esquerda, como era de se esperar.
POIE - Tânia
Como fizeram as réguas?
Até a régua chegar à sua mochila dividida em centímetros e milímetros, muitas medidas diferentes foram usadas.
Há milhares de anos, quando o homem começou a construir suas casas e a desenvolver a agricultura, ele precisou criar meios de medição.
O próprio corpo virou medida de referência. Foi assim que surgiu a polegada, o palmo o pé e o passo. Há quatro mil anos, por exemplo, os egípcios usavam o cúbito, que é a distância do cotovelo à ponta do dedo médio. Mas como as pessoas são de tamanhos diferentes, o cúbito variava muito!
Foi só em 1790 que se decidiu unificar os padrões. A Academia de Ciências de Paris criou uma comissão, que incluía matemáticos, para resolver o problema. Assim, surgiu o metro, um sistema único de medida. Ao longo do tempo, ele foi aperfeiçoado e ficou mais preciso. A régua é um instrumento que reproduz essa divisão métrica, e pode ser fabricada em madeira, plástico ou metal.
Fonte: Laboratório de Ensino e Pesquisa da Aprendizagem Científica, da Faculdade de Matemática da Universidade Federal de Paraíba.
Há milhares de anos, quando o homem começou a construir suas casas e a desenvolver a agricultura, ele precisou criar meios de medição.
O próprio corpo virou medida de referência. Foi assim que surgiu a polegada, o palmo o pé e o passo. Há quatro mil anos, por exemplo, os egípcios usavam o cúbito, que é a distância do cotovelo à ponta do dedo médio. Mas como as pessoas são de tamanhos diferentes, o cúbito variava muito!
Foi só em 1790 que se decidiu unificar os padrões. A Academia de Ciências de Paris criou uma comissão, que incluía matemáticos, para resolver o problema. Assim, surgiu o metro, um sistema único de medida. Ao longo do tempo, ele foi aperfeiçoado e ficou mais preciso. A régua é um instrumento que reproduz essa divisão métrica, e pode ser fabricada em madeira, plástico ou metal.
Fonte: Laboratório de Ensino e Pesquisa da Aprendizagem Científica, da Faculdade de Matemática da Universidade Federal de Paraíba.
POIE - Tânia
Poesia - Palavras do coração - Isabella 8ªA
Você fala sem saber,
Você fala sem pensar,
mas você sabe que irá me magoar.
Eu tento lhe dizer
você nunca me escuta,
você sempre rude e cruel
meu coração não é de papel,
eu não sei se vou aguentar.
Eu tento lhe dizer,
você nunca quer escutar
Eu tento lhe dizer,
eu não nasci para sofrer,
eu só quero te amar.
Eu tive que escrever
em um pedaço de papel
pois não tive coragem de falar.
Porque se eu tentasse dizer,
você não ia querer me escutar.
Você fala sem pensar,
mas você sabe que irá me magoar.
Eu tento lhe dizer
você nunca me escuta,
você sempre rude e cruel
meu coração não é de papel,
eu não sei se vou aguentar.
Eu tento lhe dizer,
você nunca quer escutar
Eu tento lhe dizer,
eu não nasci para sofrer,
eu só quero te amar.
Eu tive que escrever
em um pedaço de papel
pois não tive coragem de falar.
Porque se eu tentasse dizer,
você não ia querer me escutar.
Feriado em Sâo Paulo
Veja o que abre e fecha no feriado em São Paulo
Na segunda-feira, dia 15 de Novembro, se comemora a Proclamação da República. O Sindicato dos Lojistas do Comércio de São Paulo prevê o funcionamento da maioria das lojas, principalmente as localizadas nas ruas 25 de Março, José Paulino e João Cachoeira. Porém, o funcionamento é facultativo e pode ocorrer em horário reduzido. Veja o que abre e o que fecha na capital paulista:
Bancos:
Segunda-feira: as agências não abrem.
Correios:
Sábado: Funcionam apenas agências que costumam abrir aos sábados.
Domingo e segunda: a agência do Aeroporto Internacional de Guarulhos tem expediente normal, das 7h30 às 22h30. Demais agências não funcionam.
Parques:
Sábado e Domingo: funcionam normalmente todos os parques administrados pela Secretaria do Meio Ambiente de São Paulo.
Segunda-feira: todos os parques da cidade de São Paulo abrem normalmente neste feriado. A exceção é o Parque da Luz, que habitualmente não abre às segundas-feiras. O Parque Ibirapuera, o mais frequentado da capital paulista, funciona normalmente, das 5h às 24h.
Shoppings:
Sábado: shoppings funcionam normalmente.
Domingo e segunda: a abertura das lojas é facultativa. Os shoppings Center Norte e Aricanduva funcionam das 10 às 22h. Os shoppings Morumbi e Eldorado abrem às 14h e fecham às 20h.
Comércio:
Sábado: Funcionamento em horário normal.
Domingo e segunda: O Sindicato dos Lojistas do Comércio de São Paulo prevê o funcionamento da maioria das lojas, principalmente as localizadas nas ruas 25 de Março, José Paulino e João Cachoeira. Porém, o funcionamento é facultativo e pode ocorrer em horário reduzido.
Procon:
Sábado: o atendimento nos Poupatempos acontece em horário normal, das 7 às 13h. O atendimento eletrônico ou pelo telefone 151 não funciona.
Domingo e segunda: não há atendimento.
Saúde:
Sábado: hospitais, prontos-socorros, serviços de Assistência Médica Ambulatorial (AMA) e AMA 24 horas, AMA Especialidades e Ambulatórios de Especialidades e as Unidades Básicas de Saúde funcionam normalmente.
Domingo: Hospitais e prontos-socorros atendem emergência. Apenas as AMAs 24h funcionam. As Unidades Básicas de Saúde funcionam normalmente.
Segunda: hospitais, prontos-socorros e os serviços de Assistência Médica Ambulatorial (AMA) têm funcionamento normal. As Unidades Básicas de Saúde, AMAs Especialidades e Ambulatórios de Especialidades fecham.
Assistência social:
Sábado, domingo e segunda: coordenaria de Assistência Social, Conselho Municipal de Assistência Social (Comas), o Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), o Centro de Referência de Cidadania do Idoso (Creci), Loja Social, Restaurante-Escola, Centros para Crianças e Adolescentes não funcionam. O Centro de Referência de Cidadania do Idoso (Creci) e o Centro de Acolhida funcionam normalmente. Os serviços de emergência e acolhida são fornecidos 24 horas, ininterruptamente.
Educação:
Sábado: escolas municipais fecham. Os Centros Educacionais Unificados (CEUs) oferecem atividades culturais e esportivas, entre 8h e 20h.
Domingo: escolas municipais e Centros Educacionais Unificados (CEUs) fecham.
Segunda: os Centros Educacionais Unificados (CEUs) oferecem atividades culturais e esportivas. As escolas têm autonomia para abrir ou prolongar o feriado.
Bibliotecas:
Sábado: apresentação de música e cultura africana, às 16h na biblioteca Pública Cassiano Ricardo. Exposição de edificações projetadas por Prestes Maia, das 9h às 16h na biblioteca pública Prestes Maia. Oficina de quadrinhos às 9h30 na biblioteca pública Belmonte.
Domingo e segunda: não há programação prevista.
Abastecimento:
Sábado: funcionamento normal dos supermercados.
Domingo e segunda: o funcionamento é facultativo. De acordo com a Associação Paulista de Supermercados, a maioria dos estabelecimentos deve abrir.
Saneamento:
Sábado: a Central de Atendimento 195 (Ligação Gratuita) funciona 24 horas no atendimento de casos emergenciais na cidade de São Paulo. Para os demais municípios, o atendimento é feito pelo 0800 055 0195. O Disque Sabesp - 0800 11 99 11 - atende das 9h às 17h. O Disque Poupatempo - 0800 772 36 33 - abre às 6h30 e fecha às 15h. O atendimento Online opera das 8h às 17h. A Sabesp Soluções Ambientais, agências comerciais e ouvidoria não funcionam.
Domingo e segunda: a Central de Atendimento 195 (Ligação Gratuita) funciona 24 horas no atendimento de casos emergenciais na cidade de São Paulo. Para os demais municípios, o atendimento emergencial é feito pelo 0800 055 0195. O Disque Sabesp atende das 10h às 16h. O Disque Poupatempo, Sabesp Soluções Ambientais, Atendimento Online, ouvidoria e agências comerciais não funcionam.
Cultura:
Sábado: show da Paula Lima no Centro Cultural da Juventude Ruth Cardoso às 19h30. O evento é gratuito. Festival Mix Brasil de Cinema da Diversidade Sexual. O cantor Oswaldo Montenegro se apresenta às 16h na praça Dom José Gaspar.
Domingo: Palestra de RPG para jogadores e mestres de Role Playing, na sala Lima Barreto do Centro Cultural às 11h. O evento é grátis.
Segunda: não há evento programado.
Esportes:
Sábado, domingo e segunda: não há evento previsto.
Subprefeituras:
Sábado, domingo e segunda: não funcionam.
Trabalho:
Sábado: as unidades do Centro de Apoio ao Trabalho (CAT) e do Programa São Paulo Confia funcionam normalmente, das 7h às 13h.
Domingo: serviços do CAT e do banco de microcrédito fecham para o atendimento ao público.
Segunda-feira: todas as unidades do Centro de Apoio ao Trabalho (CAT) e do Programa São Paulo Confia não funcionam devido ao feriado. Os serviços serão retomados na terça-feira.
Ônibus:
Sábado: Ônibus operam com 70% da frota. Ônibus intermunicipais têm funcionamento normal.
Domingo e segunda: Ônibus operam com 50% da frota e maiores intervalos. Linhas intermunicipais operam com redução de oferta de viagens semelhante à programada nos dias de domingo.
Trens:
Sábado e domingo: a Companhia Paulista de Trens Metropolitanos (CPTM) promove obras de melhoria do sistema, modificando os intervalos em suas linhas. O trem que faz o trajeto Luz-Francisco Morato, Júlio Prestes-Itapevi e Luz-Rio Grande da Serra operam com maiores intervalos. A linha Coral/Expresso Leste também opera com intervalos mais longos. Os trens do Expresso Leste circulam somente até a Estação Tatuapé. Para prosseguir viagem, o passageiro tem a opção de fazer a integração gratuita com a Linha 3-Vermelha, do Metrô, na Estação Tatuapé, ou fazer transferência para a Linha 12-Safira para seguir até a Estação Brás.
Segunda: A circulação no feriado será igual a de um domingo típico.
Metrô:
Sábado e domingo: o funcionamento será como acontece em um fim de semana típico.
Segunda: a oferta de trens em operação será igual à programada nos dias de domingo.
Trânsito:
Sábado, domingo e segunda: a Companhia Engenharia de Tráfego (CET) vai bloquear o tráfego de veículos na rua 25 de Março, a partir deste sábado, até 24 de dezembro, de segunda-feira a sábado, das 10h às 17h, no trecho entre a rua Carlos de Souza Nazareth e a Ladeira Porto Geral. Não haverá rodízio.
POIE - Tânia
Inscrições no EJA do Jean Mermoz
Inscrições na EJA seguem até sexta-feira.
Região Metropolitana - Os interessados em frequentar as aulas de Educação para Jovens e Adultos – EJA Ensino Fundamental (alfabetização, primeiro e segundo segmentos) têm até esta sexta-feira, dia 12, para realizarem as inscrições, que devem ser efetuadas nas escolas municipais que oferecem a modalidade.
O período de matrícula será entre os dias 16 e 19 de novembro. Os requisitos para inscrever-se na EJA são: idade mínima de 15 anos e apresentar cópia do documento de identidade e comprovante de residência. O aluno receberá um comprovante que deve ser apresentado no momento da matrícula.
O período de matrícula será entre os dias 16 e 19 de novembro. Os requisitos para inscrever-se na EJA são: idade mínima de 15 anos e apresentar cópia do documento de identidade e comprovante de residência. O aluno receberá um comprovante que deve ser apresentado no momento da matrícula.
Telefone da secretaria do Jean Mermoz: (11) - 2275 9920
POIE - Tânia
Ainda há tempo....
EJA no Jean Mermoz
Para os jovens e adultos que não tiveram chances de frequentar uma escola formal ou de concluir os seus estudos, a Secretaria Municipal de Educação, por meio da Divisão de Orientação Técnica da Educação de Jovens e Adultos – DOT/EJA oferece alternativas diferenciadas de atendimento à população, mantendo cursos em diferentes modalidades, incluindo alternativas de capacitação para o trabalho.
EJA (Educação de Jovens e Adultos)
Ensino Fundamental oferecido no período noturno, com duração de quatro anos.
Informações na secretaria do colégio ou pelo telefone: (11) 2275 9920.
EJA (Educação de Jovens e Adultos)
Ensino Fundamental oferecido no período noturno, com duração de quatro anos.
Informações na secretaria do colégio ou pelo telefone: (11) 2275 9920.
Não percam esta chance maravilhosa!!!!
Faculdade Aberta da 3ª Idade da Universidade de São Paulo (USP)
Rua da Reitoria, 109 – Butantã - São Paulo/SP
Telefone para informações: (11) 3091-3348
Faculdade Aberta da 3ª Idade da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Rua Profº Francisco de Castro, 75 – Vila Clementino - São Paulo/SP
Telefone: (11) 5082-3588
POIE - Tânia
Mostra Cultural - 2010
Nossa Mostra Cultural estava perfeita.
Todos se empenharam para que ela fosse um sucesso.
A participação dos alunos foi muito grande. Eles apresentaram seus trabalhos com alegria!!!!
Sala 1 - Animais Vertebrados e Invertebrados - alunos do 2º ano do Ciclo II.
Também na Sala de Informática Educativa, os alunos visitaram o Blog.
Recebemos muitos pais que conheceram a nossa sala.
Nossos alunos do EJA, foram ao cinema e mostraram suas fotos em cartazes espalhados pelos corredores das salas de aula.
Abertura do Campeonato - 04 de novembro de 2010
Nesta quinta-feira, foi aberto o Campeonato de Futsal, Volei e Queimada aqui na EMEF " Jean Mermoz".
Os alunos cantaram o Hino Nacional na quadra, e três alunos desfilaram cada um com uma bandeira(da Prefeitura, do Estado e do País).
Todos em fila na abertura do Campeonato de Futsal, Volei e queimada.
8ª B na Abertura do Campeonato
Teve também a apresentação dos times e dos mascotes de cada time de futsal participantes.
Foto do time :Garotas Radicais da 8ª série A.
8ª A - Time de futsal e volei (masculino e feminino)
Os jogos deram início na segunda-feira, 08 de novembro com as 8ªs séries, de futsal:
- Primeiro jogo - feminino: 8ª B ganhou de 7X4 da 8ªA.
- Segundo jogo - masculino: 8ª C ganhou de 2X1 da 8ªB.
Amanhã, teremos mais jogos.
Aguardem!!!!
POIE-Tânia
Mostra Cultural - 2010
Convivência e Relacionamento - Trabalho realizado pelos alunos do 4º ano do Ciclo I
Professoras Marli e Marlene
Memórias Literárias com a professora Rita na sala 4:
Trabalhos realizados na sala 4 - Produções textuais em diversos gêneros literários (esferas jornalística, científica e literária):
Represa de Guarapiranga - Trabalho do 2º ano do Ciclo II:
Trabalhos realizados na sala 1 por alunos do 2º ano do Ciclo II:
Sala 1 - Animais Invertebrados e Vertebrados - 2º ano Ciclo II:
A Mostra Cultural da nossa escola foi muito legal. Ela foi realizada neste sábado, 06 de novembro. As professoras e os alunos prepararam em cada sala, trabalhos e atividades e também mostraram trabalhos realizados durante o ano inteiro. Vieram muitos pais e alunos, apesar da chuva que caiu aqui na escola!!!
Agradecemos a todos os alunos, professores, funcionários e direção que tornaram este evento um sucesso!!!!
Resenhas - Camila 6ª C
EMEF JEAN MERMOZ
FICHA DE LEITURA
NOME DO ALUNO: CAMILA
SÉRIE: 6ªA
DATA: 22/10/10
NOME DO LIVRO: PERCY JECKSON E O LADRAO DE RAIOS
NOME DO AUTOR: RICK RIORDAN
NOME DA EDITORA: INTRINSECA
ANO DA EDIÇÃO: 2008
GÊNERO LITERÁRIO: AVENTURA
RESUMO: PERCY É UM MENINO QUE NÃO SABIA QUE O PAI DELE ERA UM DEUS. ELE É UM DOS TRÊS DEUSES MAIS PODEROSOS O POSEIDON O DEUS DOS MARES.
E UM DOS IRMAO DE SEU PAI PEGOU A MÃE DE PERCI.
ZEUS ACHA QUE PERCI É O LADAO DE RAIOS, E SE ELE NÃO DEVOLVER VAI ACONTECER UMA GUERRA.
MAS NÃO FOI ELE QUE ROUBOU FOI O FILHO DO MENSAGEIRO DOS DEUSES.
PERCI DEVOLVEU O RAIO E TUDO FICOU EM PAZ.
IMPRESSÃO SOBRE A LEITURA:
EU ACHEI ESTE LIVRO MUITO LEGAL
SE VOCÊ QUER SABER MAIS, LEIA O LIVRO!!!
Quem inventou o esporte?
A prática de exercícios que exige força e coordenação motora, e normalmente está ligada a uma competição, é bem antiga. Há relatos de que os Egípcios e os Chineses foram os primeiros a entender os esportes como formas de exibição física e divertimento. No entanto, foi na Grécia, há mais de três mil anos, que estas atividades se desenvolveram.Os mais famosos jogos celebrados alí eram chamados de Olímpicos. Eles levavam este nome porque aconteciam na cidade de Olímpia. Naquela época, disputava-se luta, corrida, lançamento de disco e salto à distância (tudo o que depois ficou conhecido como Provas de Atletismo). Só os homens podiam participar ou assistir. Ao vencerem, eram coroados e considerados heróis.
Quando os Gregos foram dominados pelos Romanos, os jogos Olímpicos perderam importância e foram proibidos. Somente no séc. XIX, na Europa, é que o Esporte ressurgiu. E então, em 1896, a competição de Jogos Olímpicos(ou Olimpíada) renasceu na Grécia. Seu idealizador, foi um francês, o Barão Pierre de Frédy, dono da famosa frase :
" O importante não é vencer, mas competir".
Um clique no futuro
Na escola onde você estuda, pode usar o celular na aula? Não? E jogar videogame enquanto a professora escreve na lousa? Pois saiba que em alguns colégios, isso já acontece. E o legal é que nem é na hora do recreio!
Tudo por causa das novas tecnologias, que estão chegando também nas salas de aula. Já tem até professores na Inglaterra dizendo que daqui a 20 anos as provas vão ser feitas pelo computador. Será o fim do papel e caneta?
Até o jeito de ler está mudando. Na Bienal do Livro deste ano, a Editora Globo mostrou uma prévia da obra "A Menina do Narizinho Arrebitado", de Monteiro Lobato, que está sendo adaptada para iPad ( sem previsão para lançar). Na tela, dá para mexer nos desenhos enquanto lê a história!
Veja o que já está acontecendo e imagine como será a Escola do Futuro.
Mostra Cultural - 2010
Hoje, estamos aqui na EMEF "Jean Mermoz" apresentando a nossa Mostra Cultural.
As salas estão divididas com os seguintes temas:
Sala 1
Animais invertebrados, vertebrados e Represa Guarapiranga
Alunos 2º ano C II
Professoras Sandra e Erika
Sala 2
Ondas Sonoras
4ºano CII - Nômade
Professoras Sandra e Tânia
Sala 4
Produções Textuais em diversos gêneros das esferas jornalística, cientifica e literaria.
Professora Rita
Literatura
alunos 1º e 3º anos e CII
Professora Suzete
Jornal
Alunos 1º e 3º anos e CII
Profª Marilei
Sala 5
Municipio de SP
-reciclagem
-alimentação
alunos 1ª etapa A EJA
Professora Cecilia
Aspectos Culturais das regiões brasileiras
alunos da 2ª etapa A EJA
Professora Maria Lucia
Exercicios de ortografia
Professora Ernestina
Balões de ar quente/ materiais recicláveis
Professora Sandra
Sala 8
Passeios 2010:
Desenhos e produção dos alunos(zoologico, Play Center, teatro no CEU, cinema e Bienal das Artes).
Exposição de fotos, textos coletivos e escriatas espontâneas
Alunos do 1ºAno Ciclo 1
Professoras; Renata Godoy, Renata Tedesco, Erica e Deborah.
Sala 9
Convivência e Relacionamentos
Alunos do 4ºano - CI
Professoras Marli e Marlene
Cidadania é quando...
Alunos do 3ºano - CI
Professora Márcia
Produção de texto
Trabalho com alunos de inclusão do 2º ano - CI
Professora Terezinha.
Sala 10
Trabalhos de Artes.
Alunos do 1º e 3º anos – CII.
Professora Naruna.
Releitura
Alunos do 1º e 3º anos – CII.
Alunos da 3ª e 4ª Etapas – EJA.
Professora Beth.
Lixo que vira brinquedo
Alunos 1º e 3º anos – CII.
Professora Alessandra
Corredorer:
Desenhos e Produção (Corpo humano).
Alunos 1º e 3º anos – CII
Professora Katia.
Trabalhos de Português
Professora Marina.
Sala de Leitura:
Sarau Literário
Todos os alunos
Professora Andréia
Sala de Informática Educativa:
Vídeos Marciais
Blog: Edartenarede
Professora Tânia e Professor Luiz.
Poema - O AMOR É COMO NUVEM
O AMOR É COMO NUVEM
QUE DO CÉU NÃO SAIRÁ
NÃO IMPORTA DE ONDE VEM
PARA SEMPRE VOU TE AMAR.
O AMOR É COMO NUVEM
A QUALQUER HORA PODE CHOVER
TRANSFORMANDO EM RIO AS LÁGRIMAS
QUE EU DERRAMO POR VOCÊ.
ALLAN, 8ªB
QUE DO CÉU NÃO SAIRÁ
NÃO IMPORTA DE ONDE VEM
PARA SEMPRE VOU TE AMAR.
O AMOR É COMO NUVEM
A QUALQUER HORA PODE CHOVER
TRANSFORMANDO EM RIO AS LÁGRIMAS
QUE EU DERRAMO POR VOCÊ.
ALLAN, 8ªB
Heloisa 6ªB Meninos aventureiros
Certo dia, dois meninos estavam na praia se divertindo, brincando com um lindo castelo de areia, com seus pais. Eles ficaram com sede e quiseram tomar uma água de coco, que os pais logo foram buscar. Os meninos ficaram na praia.
Eles estavam com tanto calor, que entraram no mar e nadaram bem fundo. Quando os seus pais chegaram, entraram em desespero total, porque os meninos já estavam longe da areia e não tinham para onde ir.
Os meninos acharam um barco improvisado e resolveram nele subir, para descansarem os corpos.
No dia seguinte, acordaram tristes e sozinhos, porque não tinham os pais por perto, mas, com o passar dos minutos, avistaram uma ilha bem pequena.
Estavam com tanta fome, que foram para lá.
Ao chegarem, avistaram árvores, frutas e uma barraca no meio delas. Acharam tão lindo aquele lugar, que resolveram bater na porta. Parecia que não tinha ninguém, mas entraram mesmo assim.
Comeram bastantes frutas da geladeira, mas encheram tanto a barriga, que não aguentaram e caíram de novo no sono. O dono da barraca estava pesando e caçando animais. Ao escurecer, ele voltou para a barraca. Quando chegou, estranhou ver dois meninos deitados na sua própria cama e não ficou parado: bateu o sino para eles acordarem.
Quando acordaram, eles levaram um susto tão grande, que imploraram para o dono deixá-los ali, mas ele só os deixou dormir, avisando que no dia seguinte, ligaria para os pais deles.
Os dias foram passando e nada de ele ligar para os pais.
Nesses dias, eles tiveram a aventura de aprender a pescar sem a vara, de caçar, de colher frutos e também de brincar de fazer coisas novas, de aventureiros.
Até que um dia, o dono do barraco resolveu ligar para os pais dos meninos, que, por um lado, acharam ruim, mas por outro, bom, pois poderiam contar aos seus pais que viveram uma série de aventuras e que estavam cheios de alegria por vê-los de novo.
Quando viram um helicóptero chegando, gritaram de felicidade. Eram seus pais. Abraçaram-se todos de felicidade e se despediram do senhor.
Foram embora e, quando chegaram à cidade, queriam contar tudo para todos, mas nem sabiam por onde começar.
Heloísa, 6ªB
Eles estavam com tanto calor, que entraram no mar e nadaram bem fundo. Quando os seus pais chegaram, entraram em desespero total, porque os meninos já estavam longe da areia e não tinham para onde ir.
Os meninos acharam um barco improvisado e resolveram nele subir, para descansarem os corpos.
No dia seguinte, acordaram tristes e sozinhos, porque não tinham os pais por perto, mas, com o passar dos minutos, avistaram uma ilha bem pequena.
Estavam com tanta fome, que foram para lá.
Ao chegarem, avistaram árvores, frutas e uma barraca no meio delas. Acharam tão lindo aquele lugar, que resolveram bater na porta. Parecia que não tinha ninguém, mas entraram mesmo assim.
Comeram bastantes frutas da geladeira, mas encheram tanto a barriga, que não aguentaram e caíram de novo no sono. O dono da barraca estava pesando e caçando animais. Ao escurecer, ele voltou para a barraca. Quando chegou, estranhou ver dois meninos deitados na sua própria cama e não ficou parado: bateu o sino para eles acordarem.
Quando acordaram, eles levaram um susto tão grande, que imploraram para o dono deixá-los ali, mas ele só os deixou dormir, avisando que no dia seguinte, ligaria para os pais deles.
Os dias foram passando e nada de ele ligar para os pais.
Nesses dias, eles tiveram a aventura de aprender a pescar sem a vara, de caçar, de colher frutos e também de brincar de fazer coisas novas, de aventureiros.
Até que um dia, o dono do barraco resolveu ligar para os pais dos meninos, que, por um lado, acharam ruim, mas por outro, bom, pois poderiam contar aos seus pais que viveram uma série de aventuras e que estavam cheios de alegria por vê-los de novo.
Quando viram um helicóptero chegando, gritaram de felicidade. Eram seus pais. Abraçaram-se todos de felicidade e se despediram do senhor.
Foram embora e, quando chegaram à cidade, queriam contar tudo para todos, mas nem sabiam por onde começar.
Heloísa, 6ªB
História de náufragos
Roger Green era um jovem que sempre sonhou em viajar para fora de seu país.
Um dia, ele resolveu comprar uma passagem de navio para conhecer terras exóticas.
Quando o navio passava por um mar calmo, veio uma grande onda, que o jogou nas pedras, fazendo-o afundar próximo a uma ilha deserta.
Roger então acabou dormindo em cima de seu baú, que era a única coisa que ele carregava como bagagem.
No outro dia, ele viu que estava sozinho em uma praia onde não havia nada e ninguém.
Ele começou a sentir sede. Procurava água em todo lugar, até que encontrou um coqueiro, pegou um coco e matou a sede. Depois que terminou de beber a água, ele pensou:
- Preciso jantar bastante comida, para não sentir fome, mas nesta praia só tem cocos e bananas! Preciso explorar a ilha, mas esta selva é tão impenetrável, que eu precisaria de um facão!
Ele construiu seu abrigo e começou a cavar na areia, para achar algo útil de que ele precisasse. Depois de tanto cavar, ele encontrou um facão na beira da praia, próximo a algumas partes de madeira.
Então ele abriu a mata e explorou a ilha, até que parou em uma clareira onde havia um helicóptero. Ele pediu ajuda e voltou para casa.
Félix, 6ªA
Um dia, ele resolveu comprar uma passagem de navio para conhecer terras exóticas.
Quando o navio passava por um mar calmo, veio uma grande onda, que o jogou nas pedras, fazendo-o afundar próximo a uma ilha deserta.
Roger então acabou dormindo em cima de seu baú, que era a única coisa que ele carregava como bagagem.
No outro dia, ele viu que estava sozinho em uma praia onde não havia nada e ninguém.
Ele começou a sentir sede. Procurava água em todo lugar, até que encontrou um coqueiro, pegou um coco e matou a sede. Depois que terminou de beber a água, ele pensou:
- Preciso jantar bastante comida, para não sentir fome, mas nesta praia só tem cocos e bananas! Preciso explorar a ilha, mas esta selva é tão impenetrável, que eu precisaria de um facão!
Ele construiu seu abrigo e começou a cavar na areia, para achar algo útil de que ele precisasse. Depois de tanto cavar, ele encontrou um facão na beira da praia, próximo a algumas partes de madeira.
Então ele abriu a mata e explorou a ilha, até que parou em uma clareira onde havia um helicóptero. Ele pediu ajuda e voltou para casa.
Félix, 6ªA
Perdidos no mar
Ricardo e Vinícius são irmãos. Eles moram perto da praia e, sempre que dá, vão lá, sozinhos ou acompanhados dos pais.
Certo dia, eles resolveram ir até lá, pois fazia muito sol. Fizeram um pequeno barco de madeira e foram sozinhos.
Chegando lá, comeram de tudo o que passava: lanches, sorvetes, pastéis, espetinhos e salgados.
Depois, colocaram o barquinho na água e nele deitaram. Como eles estavam com a barriga cheia, pegaram no sono. Até que...
– Vinícius! Vinícius! – chamou uma pessoa.
– Ah? – perguntou Vinícius, quase acordando.
– Acorde! Acorde! – a voz misteriosa gritava.
Vinícius não estava nem enxergando direito, pois ainda estava com muito sono.
Quando conseguiu abrir os olhos, viu que a voz desconhecida era de um peixe azul, muito simpático:
– Oi! – disse o peixe.
– O quê? Você... você... você fala? – gaguejou Vinícius.
– Ué? Não estou falando agora? – perguntou o peixe. – Muito prazer. Meu nome é Russel e o seu?
– Mas você estava me chamando pelo nome agora há pouco! – exclamou Vinícius.
– É mesmo. Desculpe, ando meio esquecido, mas, me diga, como você chegou até aqui?
– Ah! Acho que dormi demais. Estamos onde? – perguntou o menino.
– No céu! – exclamou Russel.
– Como assim? – duvidou Vinícius.
– Vem. Vamos! Ainda temos que passar daquele portão para chegar ao céu1 – disse Russel.
– Próximo! – gritou São Pedro.
– Vamos! – gritou Russel.
– Seu nome? – perguntou São Pedro.
– Vinícius Pereira Lima – disse o menino.
– Sinto muito, mas ontem você tirou 5 em português e por isso vai para o inferno! – gritou São Pedro.
– Anda! Acorde! Acorde! – gritou Ricardo.
– Não! – gritou Vinícius. – Ãh?
– Vem. Vamos embora. Você estava dormindo.
– Graças a Deus! Mesmo assim, chegando lá, vou estudar muito.
Beatriz Yuni, 6ªC
Certo dia, eles resolveram ir até lá, pois fazia muito sol. Fizeram um pequeno barco de madeira e foram sozinhos.
Chegando lá, comeram de tudo o que passava: lanches, sorvetes, pastéis, espetinhos e salgados.
Depois, colocaram o barquinho na água e nele deitaram. Como eles estavam com a barriga cheia, pegaram no sono. Até que...
– Vinícius! Vinícius! – chamou uma pessoa.
– Ah? – perguntou Vinícius, quase acordando.
– Acorde! Acorde! – a voz misteriosa gritava.
Vinícius não estava nem enxergando direito, pois ainda estava com muito sono.
Quando conseguiu abrir os olhos, viu que a voz desconhecida era de um peixe azul, muito simpático:
– Oi! – disse o peixe.
– O quê? Você... você... você fala? – gaguejou Vinícius.
– Ué? Não estou falando agora? – perguntou o peixe. – Muito prazer. Meu nome é Russel e o seu?
– Mas você estava me chamando pelo nome agora há pouco! – exclamou Vinícius.
– É mesmo. Desculpe, ando meio esquecido, mas, me diga, como você chegou até aqui?
– Ah! Acho que dormi demais. Estamos onde? – perguntou o menino.
– No céu! – exclamou Russel.
– Como assim? – duvidou Vinícius.
– Vem. Vamos! Ainda temos que passar daquele portão para chegar ao céu1 – disse Russel.
– Próximo! – gritou São Pedro.
– Vamos! – gritou Russel.
– Seu nome? – perguntou São Pedro.
– Vinícius Pereira Lima – disse o menino.
– Sinto muito, mas ontem você tirou 5 em português e por isso vai para o inferno! – gritou São Pedro.
– Anda! Acorde! Acorde! – gritou Ricardo.
– Não! – gritou Vinícius. – Ãh?
– Vem. Vamos embora. Você estava dormindo.
– Graças a Deus! Mesmo assim, chegando lá, vou estudar muito.
Beatriz Yuni, 6ªC
Aventura na praia.
Em um belo dia, dois irmãos, Cláudio e Kary, foram brincar no mar com um barco improvisado e um guarda-sol, quando um vento forte os afastou dos pais, que estavam na praia.
Ao perceberem que os filhos haviam sido levados pelo vento, os pais ficaram desesperados e saíram perguntando sobre eles para todos, mas ninguém os tinha visto.
Enquanto seus pais continuavam desesperados, Cláudio e Kary estavam na maior aventura no mar.
No dia seguinte, eles tentaram ajeitar o barco para voltarem para casa, mas no meio do caminho apareceu um tubarão, que mordeu a lateral do barco. Cláudio abriu o guarda-sol e o barco voou, pois estava ventando muito.
Depois de escaparem do tubarão, eles pegaram dois pedaços pequenos de madeira e os colocaram na lateral do barco, antes de saírem da ilha e os usaram como remos. Assim, conseguiram voltar para casa.
Lívia, 6ªB
Ao perceberem que os filhos haviam sido levados pelo vento, os pais ficaram desesperados e saíram perguntando sobre eles para todos, mas ninguém os tinha visto.
Enquanto seus pais continuavam desesperados, Cláudio e Kary estavam na maior aventura no mar.
No dia seguinte, eles tentaram ajeitar o barco para voltarem para casa, mas no meio do caminho apareceu um tubarão, que mordeu a lateral do barco. Cláudio abriu o guarda-sol e o barco voou, pois estava ventando muito.
Depois de escaparem do tubarão, eles pegaram dois pedaços pequenos de madeira e os colocaram na lateral do barco, antes de saírem da ilha e os usaram como remos. Assim, conseguiram voltar para casa.
Lívia, 6ªB
Um acontecimento estranho.
Já são seis horas da tarde de sábado. Está um pouco frio, um tempo chuvoso, sem muito trânsito.
O quarto está escuro, as janelas, encostadas e o abajur, ligado, com uma luz fraquinha no seu rosto. Laura acorda e vê que já está na casa de sua melhor amiga, Amanda. Terá que ficar lá até falecer, pois não há mais ninguém para cuidar dela.
Depois de tantos dias no hospital, ela está bem cansada e desanimada.
Após um tempo, Amanda entra no quarto e pergunta se Laura está melhor. Ela responde, desanimada, que está, mas diz que anda cansada do hospital.
De repente, Amanda olha para Laura e pergunta por que ela gosta tanto de brincar.
Laura responde que não está brincando.
Amanda levanta um pouco a voz e diz:
– Então quer dizer que você vai mesmo morrer? – E Laura responde:
– Infelizmente, sim. Como eu já tinha falado hoje de manhã, o médico me disse que eu só tenho até terça-feira.
Depois de alguns dias, chega a terça-feira e Amanda acaba de acordar. Ela resolve ir ver a Laura. Chegando ao quarto, ela vê a luz do banheiro acesa. No quarto permanece tudo escuro.
Ela pensa que provavelmente a amiga está no banheiro, mas percebe que, pelo silêncio, não há ninguém lá. Ela abre a porta que estava encostada e vê Laura morta no chão!
Depois desse acontecimento, ocorreram muitas coisas estranhas que simplesmente aterrorizaram Amanda. Uma delas foi seu marido, que ficou diferente e entrou em depressão. Afinal, ninguém sabia ao certo por que Laura ficara doente e morrera.
Depois de mais um tempo, seu marido lhe confessou que a havia traído com Laura e disse-lhe também que a obrigara a fingir que estava doente e a se matar com remédios que não deixam vestígios...
Maynara, 8ª B
O quarto está escuro, as janelas, encostadas e o abajur, ligado, com uma luz fraquinha no seu rosto. Laura acorda e vê que já está na casa de sua melhor amiga, Amanda. Terá que ficar lá até falecer, pois não há mais ninguém para cuidar dela.
Depois de tantos dias no hospital, ela está bem cansada e desanimada.
Após um tempo, Amanda entra no quarto e pergunta se Laura está melhor. Ela responde, desanimada, que está, mas diz que anda cansada do hospital.
De repente, Amanda olha para Laura e pergunta por que ela gosta tanto de brincar.
Laura responde que não está brincando.
Amanda levanta um pouco a voz e diz:
– Então quer dizer que você vai mesmo morrer? – E Laura responde:
– Infelizmente, sim. Como eu já tinha falado hoje de manhã, o médico me disse que eu só tenho até terça-feira.
Depois de alguns dias, chega a terça-feira e Amanda acaba de acordar. Ela resolve ir ver a Laura. Chegando ao quarto, ela vê a luz do banheiro acesa. No quarto permanece tudo escuro.
Ela pensa que provavelmente a amiga está no banheiro, mas percebe que, pelo silêncio, não há ninguém lá. Ela abre a porta que estava encostada e vê Laura morta no chão!
Depois desse acontecimento, ocorreram muitas coisas estranhas que simplesmente aterrorizaram Amanda. Uma delas foi seu marido, que ficou diferente e entrou em depressão. Afinal, ninguém sabia ao certo por que Laura ficara doente e morrera.
Depois de mais um tempo, seu marido lhe confessou que a havia traído com Laura e disse-lhe também que a obrigara a fingir que estava doente e a se matar com remédios que não deixam vestígios...
Maynara, 8ª B
Laura e Amanda
Laura e Amanda estavam em uma sala de hospital. Em volta, uma máquina de pulsação do coração de Laura e uma poltrona, onde Amanda passava a noite ao lado da amiga.
Elas se conhecem desde crianças. Estudaram juntas. Passaram por momentos bons e ruins, mas sempre juntas. Não se separavam, considerando-se até como irmãs. Com certeza, eram amigas verdadeiras.
Três dias se passaram e Amanda estava totalmente nervosa na sala de espera, quando o médico chegou, não muito contente, e disse:
– Senhorita Amanda, eu lamento te dizer, mas sua amiga Laura veio a falecer. Fizemos o possível, mas o estado de saúde dela já estava grave demais para resolvermos.
Naquele momento, Amanda sentiu uma lágrima cair em seu rosto e percebeu que mais lágrimas começavam a cair. Ela sentiu uma dor tão grande em seu coração, que era como se tivessem arrancado o maior pedaço dele. Ainda no hospital, Amanda estava e todos em sua volta. Os que sabiam da história estavam chorando, principalmente o doutor. Era uma imagem muito emocionante e qualquer pessoa que estivesse lá choraria junto.
O dia do enterro chegou e, como em todo enterro, o momento foi totalmente triste. Parentes, colegas e seus melhores amigos estavam lá. Todos se despedindo de Laura.
Depois de uma semana da morte de Laura, Amanda ainda estava muito infeliz. Era noite e ela estava a caminho de ir dormir, quando sentiu um vento frio passando por seu braço. Ela não se importava.
Quando chegou ao seu quarto e se deitou ao lado de seu marido, ele acordou e se assustou com o que viu: tudo se mexia, sem haver qualquer janela ou porta aberta.
– Pedro, isso, com certeza, é a Laura quem está fazendo! – disse Amanda.
– Amanda, meu amor, você ainda está abalada com a morte de Laura e por isso está pensando nessas coisas.
Com uma expressão estranha, Amanda fica e não fala mais nada. Os barulhos, ventanias e vozes continuavam e eles não queriam mais ficar ali, de modo que decidiram se mudar.
Anos de passaram e Amanda já é mãe. Ela fez uma homenagem à amiga: sua filha chama-se Laura e é uma criança muito linda e simpática. Em uma tarde de sábado, Amanda vê sua filha brincando com uma amiga e se lembra do tempo em que ela e Laura brincavam de bonecas. Muito alegre, Amanda diz:
– Minha querida amiga, queria muito que você estivesse aqui para poder me recordar dessa imagem junto com você. Onde você estiver, não se esqueça de que sempre será minha melhor amiga...
Gabriela Pereira de Lima, 8ª B
Elas se conhecem desde crianças. Estudaram juntas. Passaram por momentos bons e ruins, mas sempre juntas. Não se separavam, considerando-se até como irmãs. Com certeza, eram amigas verdadeiras.
Três dias se passaram e Amanda estava totalmente nervosa na sala de espera, quando o médico chegou, não muito contente, e disse:
– Senhorita Amanda, eu lamento te dizer, mas sua amiga Laura veio a falecer. Fizemos o possível, mas o estado de saúde dela já estava grave demais para resolvermos.
Naquele momento, Amanda sentiu uma lágrima cair em seu rosto e percebeu que mais lágrimas começavam a cair. Ela sentiu uma dor tão grande em seu coração, que era como se tivessem arrancado o maior pedaço dele. Ainda no hospital, Amanda estava e todos em sua volta. Os que sabiam da história estavam chorando, principalmente o doutor. Era uma imagem muito emocionante e qualquer pessoa que estivesse lá choraria junto.
O dia do enterro chegou e, como em todo enterro, o momento foi totalmente triste. Parentes, colegas e seus melhores amigos estavam lá. Todos se despedindo de Laura.
Depois de uma semana da morte de Laura, Amanda ainda estava muito infeliz. Era noite e ela estava a caminho de ir dormir, quando sentiu um vento frio passando por seu braço. Ela não se importava.
Quando chegou ao seu quarto e se deitou ao lado de seu marido, ele acordou e se assustou com o que viu: tudo se mexia, sem haver qualquer janela ou porta aberta.
– Pedro, isso, com certeza, é a Laura quem está fazendo! – disse Amanda.
– Amanda, meu amor, você ainda está abalada com a morte de Laura e por isso está pensando nessas coisas.
Com uma expressão estranha, Amanda fica e não fala mais nada. Os barulhos, ventanias e vozes continuavam e eles não queriam mais ficar ali, de modo que decidiram se mudar.
Anos de passaram e Amanda já é mãe. Ela fez uma homenagem à amiga: sua filha chama-se Laura e é uma criança muito linda e simpática. Em uma tarde de sábado, Amanda vê sua filha brincando com uma amiga e se lembra do tempo em que ela e Laura brincavam de bonecas. Muito alegre, Amanda diz:
– Minha querida amiga, queria muito que você estivesse aqui para poder me recordar dessa imagem junto com você. Onde você estiver, não se esqueça de que sempre será minha melhor amiga...
Gabriela Pereira de Lima, 8ª B
A morte de Laura
Laura e Amanda estão em um dos quartos de um hospital. Perto da porta há uma TV. Do lado, uma rosa. Na frente da TV está Laura, pálida, coberta por um lençol. Do lado direito de Laura está Amanda, sentada em uma cadeira, conversando com Laura. O quarto está escuro por causa da cortina azul. Do outro lado, o banheiro.
Laura tem 35 anos, é jornalista, casada e tem um filho de 10 anos. Amanda tem 33 anos, é professora de dança, casada e tem duas filhas gêmeas, de 8 anos.
Amanda e Laura são amigas desde pequenas, quando suas mães se conheceram no parque.
Antes de Laura ir para o hospital, Amanda foi até sua casa para saber como sua amiga estava.
Laura morreu três dias depois de ver a amiga. Ela foi enterrada no Cemitério do Morumbi, junto com seus avós. O lugar era lindo, todo verde cheio de flores, pássaros e frases nos túmulos... Laura foi enterrada ao som do choro de todos os presentes no momento. Com aplausos, para terminar, o que significava que ela havia sido uma boa pessoa em vida e, a partir dali, também na morte...
Dias depois, coisas estranhas começaram a acontecer: copos e pratos caiam sozinhos no chão e a torneira se abria sozinha, além de outras coisas bizarras...
Maurício marido de Laura, já tinha escutado falar em coisas parecidas e resolveu ligar para um amigo da família, o Dr. Raphael Soares, que veio assim que pôde, para saber o que estava acontecendo.
Quando Maurício explicou-lhe tudo, Dr. Raphael ligou as coisas e viu que Laura queria se comunicar, ou melhor, dar o último “adeus”...
Maurício, então, começou a chorar e entendeu o que ela havia feito...
Com tudo resolvido, a família aceitou a morte de Laura e, com o tempo, foi visitar o túmulo, enchendo-o de flores e mensagens...
Natália, 8ªB
Laura tem 35 anos, é jornalista, casada e tem um filho de 10 anos. Amanda tem 33 anos, é professora de dança, casada e tem duas filhas gêmeas, de 8 anos.
Amanda e Laura são amigas desde pequenas, quando suas mães se conheceram no parque.
Antes de Laura ir para o hospital, Amanda foi até sua casa para saber como sua amiga estava.
Laura morreu três dias depois de ver a amiga. Ela foi enterrada no Cemitério do Morumbi, junto com seus avós. O lugar era lindo, todo verde cheio de flores, pássaros e frases nos túmulos... Laura foi enterrada ao som do choro de todos os presentes no momento. Com aplausos, para terminar, o que significava que ela havia sido uma boa pessoa em vida e, a partir dali, também na morte...
Dias depois, coisas estranhas começaram a acontecer: copos e pratos caiam sozinhos no chão e a torneira se abria sozinha, além de outras coisas bizarras...
Maurício marido de Laura, já tinha escutado falar em coisas parecidas e resolveu ligar para um amigo da família, o Dr. Raphael Soares, que veio assim que pôde, para saber o que estava acontecendo.
Quando Maurício explicou-lhe tudo, Dr. Raphael ligou as coisas e viu que Laura queria se comunicar, ou melhor, dar o último “adeus”...
Maurício, então, começou a chorar e entendeu o que ela havia feito...
Com tudo resolvido, a família aceitou a morte de Laura e, com o tempo, foi visitar o túmulo, enchendo-o de flores e mensagens...
Natália, 8ªB
As irmãs Laura e Amanda
Elas estão num quarto de hospital. A cor da parede é de um verde bem clarinho. Tem nas janelas, cortinas, que também são de um verde igualmente claro. Tem um criado-mudo ao lado da cama e nele há um vasinho com tulipas e margaridas. Na cama onde Laura está deitada tem dois travesseiros bem grandes e fofos. No canto do quarto há um bebedor.
Laura e Amanda são irmãs. Laura é a mais nova e tem uma personalidade forte, é extrovertida e fala tudo o que pensa. Já a Amanda é mais clama, mais gentil e preocupada com a irmã.
Dois dias depois, Laura infelizmente falece. Amanda é a que mais sofre. No dia seguinte todos são avisados de sua morte. O velório é num lugar não muito grande e todos estão de preto. Tem flores, as preferidas de Laura, que são as tulipas...
Nádia Nami Abe, 8ªB
Laura e Amanda são irmãs. Laura é a mais nova e tem uma personalidade forte, é extrovertida e fala tudo o que pensa. Já a Amanda é mais clama, mais gentil e preocupada com a irmã.
Dois dias depois, Laura infelizmente falece. Amanda é a que mais sofre. No dia seguinte todos são avisados de sua morte. O velório é num lugar não muito grande e todos estão de preto. Tem flores, as preferidas de Laura, que são as tulipas...
Nádia Nami Abe, 8ªB
Sou contra a legalização do aborto.
A maioria das pessoas é contra quando o assunto é abortar, apesar de existirem pessoas que são a favor por inúmeros motivos.
Vocês acham justo tirar uma vida que ainda está dentro da barriga da mãe, sem poder se defender? Certamente que não!
Várias mães têm dificuldade quando o assunto é ter um filho, porque elas têm problemas para tê-los. E as que podem ter filhos, muitas vezes querem abortar!
Vamos olhar para o outro lado da moeda. Várias adolescentes têm relações sexuais sem se prevenir contra doenças sexualmente transmissíveis e contra uma gravidez indesejada, mas na hora não pensam nisso, acham que não vai acontecer nada e, por conseqüência, acabam virando mamãe antes da hora. E a maioria, que não quer, de jeito nenhum, ter a responsabilidade de criar o filho, pensa em abortar.
Eu até entendo que algumas não tenham condições financeiras, mas elas deveriam pensar nas consequências, antes de fazer qualquer coisa.
Nenhuma ação justifica tirar uma vida. Falei uma vez e vou repetir: sou contra a legalização do aborto! E você? Pensa o mesmo?
Nádia Nami Abe, 8ª B
Vocês acham justo tirar uma vida que ainda está dentro da barriga da mãe, sem poder se defender? Certamente que não!
Várias mães têm dificuldade quando o assunto é ter um filho, porque elas têm problemas para tê-los. E as que podem ter filhos, muitas vezes querem abortar!
Vamos olhar para o outro lado da moeda. Várias adolescentes têm relações sexuais sem se prevenir contra doenças sexualmente transmissíveis e contra uma gravidez indesejada, mas na hora não pensam nisso, acham que não vai acontecer nada e, por conseqüência, acabam virando mamãe antes da hora. E a maioria, que não quer, de jeito nenhum, ter a responsabilidade de criar o filho, pensa em abortar.
Eu até entendo que algumas não tenham condições financeiras, mas elas deveriam pensar nas consequências, antes de fazer qualquer coisa.
Nenhuma ação justifica tirar uma vida. Falei uma vez e vou repetir: sou contra a legalização do aborto! E você? Pensa o mesmo?
Nádia Nami Abe, 8ª B
O uso do celular deve ser proibido nas escolas?
A maioria das pessoas – neste caso, a maior parte, professores – acredita que o celular deve ser proibido. O aparelho vem sendo motivo de críticas em todo o mundo.
Antigamente, este aparelho era utilizado apenas para nos comunicarmos com facilidade, não importando nossa localização, porém, com o passar dos anos, a humanidade foi evoluindo e acrescentando cada vez mais recursos a ele, que hoje é tão presente em nossas vidas.
Com as novidades dos celulares, algumas pessoas vêm ficando cada vez mais dependentes e seu uso nas escolas vem se tornando cada vez mais polêmico.
Para os professores, o celular tira a atenção dos alunos, que muitas vezes deixam de fazer a atividade proposta e, apesar de ser contra a sua proibição, devo admitir que eles estão até meio certos.
Entretanto, devemos olhar pela visão dos alunos e de seus pais que, preocupados, compram este aparelho para poderem garantir a comunicação com os filhos, assegurando-se de sua permanência nas instituições de ensino.
O celular não chega a ser uma distração quando utilizado com consciência. Seu mau uso sim é uma distração!
Para mim, o celular pode ser uma maneira de os jovens criarem responsabilidade, pois, sabendo a hora em que ele deve ser usado, eles saberão diferenciar as coisas.
O celular não é essencial na vida dos jovens, mas, caso haja necessidade, ele deve ser utilizado, sempre com responsabilidade.
Fernanda, 8ª A
Antigamente, este aparelho era utilizado apenas para nos comunicarmos com facilidade, não importando nossa localização, porém, com o passar dos anos, a humanidade foi evoluindo e acrescentando cada vez mais recursos a ele, que hoje é tão presente em nossas vidas.
Com as novidades dos celulares, algumas pessoas vêm ficando cada vez mais dependentes e seu uso nas escolas vem se tornando cada vez mais polêmico.
Para os professores, o celular tira a atenção dos alunos, que muitas vezes deixam de fazer a atividade proposta e, apesar de ser contra a sua proibição, devo admitir que eles estão até meio certos.
Entretanto, devemos olhar pela visão dos alunos e de seus pais que, preocupados, compram este aparelho para poderem garantir a comunicação com os filhos, assegurando-se de sua permanência nas instituições de ensino.
O celular não chega a ser uma distração quando utilizado com consciência. Seu mau uso sim é uma distração!
Para mim, o celular pode ser uma maneira de os jovens criarem responsabilidade, pois, sabendo a hora em que ele deve ser usado, eles saberão diferenciar as coisas.
O celular não é essencial na vida dos jovens, mas, caso haja necessidade, ele deve ser utilizado, sempre com responsabilidade.
Fernanda, 8ª A
O aborto deve ser legalizado?
O aborto não deve ser legalizado, porque, quando é feito um, está se tirando a vida de alguém que nem sequer viu a luz.
Como na Constituição Brasileira quem mata é preso ou punido, é quase impossível o aborto ser legalizado.
Ainda assim, as garotas de programa (pelo menos a maioria delas) sempre que engravidam, abortam. Isso não é humano! Tem também as meninas que engravidam e abortam a pedido de seus namorados.
Em alguns casos, as meninas engravidam por causa de estupradores, pedófilos etc. Mas isso não significa que tenham de fazer um aborto. Pelo contrário, é necessário muito para que achem o homem que fez isso, a fim de puni-lo de alguma forma.
Às vezes, o aborto em alguns casos, como o de adolescentes, parece uma boa saída, mas no futuro, isso de alguma forma vai pesar na consciência, em pensar no que teria acontecido se não tivesse feito aquele aborto e tudo o mais.
Por isso, essa é mais uma questão a ser muito bem discutida. Enquanto isso não se resolve, vamos escutar muito sobre esse assunto.
Tamires Santos, 8ªA
Como na Constituição Brasileira quem mata é preso ou punido, é quase impossível o aborto ser legalizado.
Ainda assim, as garotas de programa (pelo menos a maioria delas) sempre que engravidam, abortam. Isso não é humano! Tem também as meninas que engravidam e abortam a pedido de seus namorados.
Em alguns casos, as meninas engravidam por causa de estupradores, pedófilos etc. Mas isso não significa que tenham de fazer um aborto. Pelo contrário, é necessário muito para que achem o homem que fez isso, a fim de puni-lo de alguma forma.
Às vezes, o aborto em alguns casos, como o de adolescentes, parece uma boa saída, mas no futuro, isso de alguma forma vai pesar na consciência, em pensar no que teria acontecido se não tivesse feito aquele aborto e tudo o mais.
Por isso, essa é mais uma questão a ser muito bem discutida. Enquanto isso não se resolve, vamos escutar muito sobre esse assunto.
Tamires Santos, 8ªA
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